WHAT IS A? on the media

De izquierda a derecha: Jorge Raedó, de la asociación "QUÈ ÉS A?" (la madre de "¿QUÉ ES ARQUITECTURA?") / Clara Darder, directora y presentadora del programa de radio / Lluïsa Garcia, Cap del Programa de Dinamització Cultural del Institut d´Educació Municipal de l´Ajuntament de Barcelona.

Cultura/s La Vanguardia (07/04/2010)

2010-04-07T12:19:00.002+02:00

Caos Magazine (01/02/2010)

2010-02-03T01:45:00.002+01:00

http://www.caosmagazine.com/

DOMUS CHINA (05/2009)

2009-12-30T12:39:00.004+01:00

By Elena Sommariva. Published: 05/2009.

http://www.domuschina.com/

ABITARE / Concurso de Ideas "Qué es Arquitectura?"_Estonoesunsolar

2009-12-28T02:53:00.001+01:00

By Fabrizio Gallanti.

http://www.abitare.it/highlights/la-citta-dei-bambini/langswitch_lang/it/

El Heraldo de Aragón (16/12/2009)

2009-12-17T18:57:00.000+01:00

El Heraldo Escolar. Por Silvia Rubio, Zaragoza.

El Periódico, Zaragoza (11/12/09)

2009-12-17T18:26:00.004+01:00

Concurso de Ideas "¿Qué es Arquitectura?" en el programa municipal Estonoesunsolar de Zaragoza Vivienda.

El Periódico, Zaragoza (22/11/09)

2009-11-30T22:45:00.009+01:00

Concurso de Ideas "¿Qué es Arquitectura?" en el programa municipal Estonoesunsolar de ZaragozaVivienda. http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/noticia.asp?pkid=540331

El Heraldo de Aragón (13/11/2009)

2009-11-13T12:21:00.008+01:00

Concurso de Ideas "¿Qué es Arquitectura?" en el programa municipal Estonoesunsolar de Zaragoza Vivienda.

"La plaza de la Buena Suerte" por Mariano García.

Cuatro niños zaragozanos ganan un concurso para diseñar una plaza en un solar del casco viejo de la ciudad. Su proyecto es un 'Campiteatro'.

Dentro de muy pocos días va a a brotar un trébol de cuatro hojas en el barrio de la Magdalena. Cuatro niños zaragozanos -Jorge Beltrán, Laura Izquierdo, Amaranta Garcés y Marta Lalinde- han ganado el concurso '¿Qué es arquitectura?' y el premio consiste en que se va a realizar el proyecto en el que han trabajado durante unos días junto a un arquitecto. Aunque en principio se pensó en un solar de la calle de las Armas, finalmente será en Coso, 182.

Su proyecto, elegido entre una veintena más por un jurado compuesto por arquitectos y periodistas, es un 'Campiteatro', neologismo con el que los niños han querido definir un teatro al aire libre inspirado en motivos vegetales y decorado con ellos.

"Lo primero que pensamos es qué es lo que queríamos hacer -relata Jorge Beltrán-, y decidimos que tenía que ser un miniparque con un escenario enmedio. Luego fuimos dando ideas sobre la apariencia que debía tener el conjunto. y pensamos que las farolas debían ser árboles, y los bancos hojas que se habían caído. La verdad es que al final fuimos muy apurados, pero lo conseguimos entregar a tiempo".

El concurso de ideas '¿Qué es Arquitectura?' está promovido por 'estonoesunsolar', programa dirigido por Patrizia di Monte y desarrollado por la sociedad Municipal Zaragoza Vivienda a iniciativa de la oficina de Planes Integrales de Casco Histórico. El taller, en el que han participado más de un centenar de niños de entre 5 y 12 años, ha sido coordinado por Leve-Cinema&Architecture.

Los niños se distribuyeron en grupos de trabajo, coordinados por un arquitecto, y se les dieron nociones básicas de arquitectura para que sus propuestas fueran 'realizables'. ¿Y qué es lo que quieren los niños?. Pues entre las propuestas realizadas había un poco de todo: desde una escuela de baile a un mercadillo de intercambio, pasando por un 'solar pizza' (huerto, campo de fútbol y merendero) o una fabulosa 'montaña divertida de colores', que en realidad es un monumental juego de mesa con cuatro tipo de personajes: niños, adultos, alienígenas y arquitectos.

El proyecto ganador es un 'Campiteatro', que estará presidido por un escenario en forma de trébol de cuatro hojas (de unos 10 metros de lado) y cuyo pedúnculo servirá de rampa de acceso. El resto de los elementos también está definido. Las farolas serán "con forma de árbol con focos, en acero galvanizado pintado de marrón y verde, y con tacto rugoso" y los bancos tendrán formas y colores que los asemejerán a hojas caídas del árbol.

"Va a ser un sitio en el que se podrá representar algo, como una tragedia o comedia -se asegura en el proyecto-. El público se pondrá alrededor del escenario, y el escenario no estará en un extremo. Los bancos estarán de forma aleatoria en el Campiteatro, pero más cerca de las farolas, para reposo". El jurado acordó también conceder un accésit al proyecto 'Círculos de colores', de Felipe Vietto, Héctor Díaz, Begoña Sancho y Clara Gironés, y recomendó incorporar algunas de las ideas que lo inspiran al proyecto definitivo. Se trata de un diseño conceptual que juega con las texturas de materiales como hormigón, madera, arena y césped artificial.

El resultado final va a ser un impacto de color, una isla otoñal en el corazón de la Magdalena. Algunos ayer, al conocer el proyecto ganador y su motivo central, el trébol de cuatro hojas, ya hablaban de la 'plaza de la Buena Suerte'

El próximo 10 de diciembre será la entrega de premios, la inauguración en el Colegio de Arquitectos de la exposición con todo el material creado por los niños y la inauguración del proyecto ganador en el solar de Coso, 182.

Aragón Digital (31/10/2009)

2009-11-12T22:55:00.006+01:00

Concurso de Ideas "¿Qué es Arquitectura?" en el programa municipal Estonoesunsolar de Zaragoza Vivienda.
http://www.cronicadearagon.es/wordpress/?p=6774

El Periódico, Zaragoza (30/10/09)

2009-10-30T20:12:00.007+01:00

Concurso de Ideas "¿Qué es Arquitectura?" en el programa municipal Estonoesunsolar de Zaragoza Vivienda.

http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/noticia.asp?pkid=534888

http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/noticia.asp?pkid=534887

Ottagono (octubre, 2009)

2009-10-30T20:03:00.008+01:00

http://www.ottagono.com/ / http://www.beyondmedia.it/ http://www.istitutodeglinnocenti.it/

By Elena Franzoia

Archiworld.tv

2009-10-30T18:13:00.005+01:00

http://archiworld.tv/

X Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo/La Bienal de l@s Niñ@s

2009-08-17T22:21:00.039+02:00

http://www.bienalx.es

..........

Beyond Media Festival / Prime Visions (07/2009)

2009-08-17T22:05:00.022+02:00

http://www.beyondmedia.it

...

Metapoli.net (05/2009)

2009-08-17T21:21:00.012+02:00

http://www.metapoli.net/qes.htm. Por Mario Herrera, Chile.

Reportaje en la revista chilena de Arquitectura. Número dedicado a la enseñanza de la Arquitectura a los pekes. Por Mario Herrera Marcia.

Entre Web. Revista Metapoli.net & ¿Qué es la arquitectura?

1.
Jorge, ¿Qué te llevó a cambiar los estudios de arquitectura por el mundo del teatro?

Una enfermedad me enterró 6 años en baja médica… yo no sé que es tener entre 24 y 30 años. Cuando me dieron el alta médica, a los 30, no tenía ni fuerzas ni dinero para estudiar en la Universidad de Arquitectura.
Eva, ¿Qué te llevó a acercarte al mundo del cine después de terminar losestudios de arquitectura?

Las ganas de más. Mi intuición me indicaba que eran mundos paralelos. Que el oficio aprendido en arquitectura me seria útil para entrar directamente -de manera operativaen el mundo del cine. Después de tantos años practicando con la abstracción, ansiaba jugar con la imagen y el movimiento, y con la narración.

¿Como llegáis a enseñar arquitectura desde el mundo del teatro?

Jorge: Desde 1998 trabajo en el mundo del teatro. En 2005 quise hacer un espectáculo de teatro para pekes. Considero que lo que se hace para pekes son casi siempre estupideces. Quería hacer algo diferente… mi referente de “obra infantil” es la música de Erik Satie. Como no encontraba la salida a mi proyecto en teatros, lo cambié para internet… y sobre un tema que me es propio, la Arquitectura y su representación (es decir, su creación). En 2008 di clases de dibujo a pekes de 5-8 años… una gran experiencia. Incidir en los pekes es la mejor manera de transformar el mundo.

¿Cómo llegáis a enseñar arquitectura desde el mundo del cine?

Eva: El encuadre de una imagen, el tiempo de un plano, el montaje de una secuencia,… son mis herramientas –y no las palabras hoy por hoy- para hablar de arquitectura.

2.

A la arquitectura se llega luego de superar todos los procesos educativos propios de la educación. Y pareciera ser además, que a la arquitectura se llega en conocimiento de muchas materias, pero que no necesariamente tienen directa relación con la arquitectura… ¿Qué los hace a ustedes romper este ciclo educat ivo y mostrar la arquitectura a niños de entre 5 a 8 años?

Jorge: Si la música se enseña desde muy pequeños… porqué no se enseña también la consciencia del espacio. Para una percepción completa del espacio necesitamos desarrollar el cuerpo, la mente… El dibujo, la danza, la música… ayudan a entender y crear Arquitectura.

Eva: No hay ninguna razón para pensar que la Arquitectura es una cosa de mayores. Ya al nacer los niños son vestidos y ubicados en una cuna, en una nursery de un hospital. Los niños experimentan desde el primer día la noción de cobijo, de escala, la distinción interior/exterior, de privado/público,…

3.
Este es un proyecto que t iene un origen “intangible”. Me refiero a que se plantea desde el formato Web, y que luego se hace “palpable” mediante un taller realizado en el MACBA…¿Cual es el siguiente paso del proyecto… podría convertirse en un proyecto educativo formal? Con esto quiero saber si es que se han planteado la posibilidad de llegar a las aulas de clases o auditorios de colegios...

Jorge: Eva enseguida vio la necesidad de comunicar a los pekes “cuerpo a cuerpo” nuestra visión de la Arquitectura. Ahora también desarrollamos juegos de arquitectura para pekes junto a otros arquitectos. Nuestro objetivo último es que la Arquitectura sea materia de estudio en los colegios de primaria… como lo es la música o las artes plásticas. Para ello necesitaremos la complicidad de los profes de colegios e instituciones de enseñanza. En ello estamos.

Eva: A mí me siempre me dio mucho respeto el asociar este proyecto a palabras como “pedagogía”, “enseñanza” o “”proyecto educativo”. Pero la realidad es que nosotros nos dirigimos a los niños y en cambio hemos constatado que, en primera instancia, hemos llegado a los mayores. Nos hemos dado cuenta que el proyecto debe encontrar nuevos formatos para que se produzca este contacto. Eso pasa por trabajar conjuntamente con pedagogos, maestros, y instituciones. En ello estamos.

4.

¿Qué es lo que han recogido o que es lo que han concluido luego de su contacto con los niños en el MACBA?

Jorge: Los pekes exigen que se los traten con respeto, disciplina y rigor. Cuando no se les otorga las responsabilidades para las que han nacido, se idiotizan y debilitan como ciudadanos.

Eva: Los pekes son los seres más apasionados, inteligentes y sinceros con los que me he relacionado últimamente. Un gusto!

5.

¿Qué es lo que pretenden generar en los niños luego que ustedes les presenten por primera vez el espacio y el mundo de la arquitectura?

Eva: Experiencia, disfrute, ganas de relacionarse con el mundo.

Jorge: inquietud, curiosidad, misterio, hambre por saber, exigencia consigo mismos y con los demás, pasión por trabajar y compartir… Espero que cuando los pekes sean mayores hayan encontrando un oficio… tal vez el de la Arquitectura.

6.

Finalmente ¿Existe alguna respuesta a la pregunta que ustedes plantean?

Jorge: La suma de todos es la respuesta.

Eva: Que no exista una respuesta da sentido a nuestro proyecto.

Muchas gracias y suerte en todo lo que viene!!!!!!!!!!!!!!!

Catalunya Radio (07/05/2009)

2009-08-17T21:20:00.006+02:00

Programa “Cabaret elèctric”. Entrevista por Txell Bonet.

http://www.catradio.cat/reproductor/audio.htm?ID=336941 (17´)

Abitare (03/2009)

2009-08-17T21:16:00.004+02:00

Taller en el MACBA

La revista italiana Abitare publica un artículo sobre el taller “¿Qué es Arquitectura?” en el MACBA del 21 de marzo. By Fabrizio Gallanti.http://abitare.it/highlights/pekes/

Domus nº 922 (02/2009)

2009-08-17T21:09:00.012+02:00

"Mummy, what´s architecture?" by Elena Sommariva.

http://www.domusweb.it/architecture/article.cfm?id=171441

Spagnolo, nato a Saragozza nel 1969, Raedó ha una formazione mista, a metà strada tra l’architettura e il teatro. Insieme a Luís Moreno matematico e consulente IT edEva Serrats, architetto, è il promotore del progetto “¿Qué es Arquitectura?”. Obiettivo: avvicinare i bambini all’architettura e risvegliare in loro la curiosità per l’ambiente spaziale, tettonico e urbanistico.

“Ci rivolgiamo alla fascia dai 5 agli 8 anni perché a questa età i bambini abbordano per la prima volta i giochi matematici, l’astrazione come mezzo per la comprensione del mondo”, spiega Raedó. Il risultato del loro lavoro è una serie di cortometraggi (visibili online), molto vari e mai banali, ai quali hanno partecipato architetti, attori, burattinai,
una cantante lirica e, perfino, un pagliaccio. E “gli architetti hanno dovuto fare uno sforzo speciale per comunicare con il pubblico infantile. L’essenza e la semplicità sono la base delle loro proposte”, aggiunge ancora Raedó.

Imma Jansana, responsabile del progetto paesaggistico del Delta del Llobregat, ha scritto per esempio un racconto in cui protagonista è proprio l’acqua che spiega il suo percorso per il delta fino al mare. Emilio Tuñón è ripreso mentre dialoga per ore con alunni di 5, 6 e 7 anni. Pilar Cos, con l’aiuto del plastico di Barcellona creato dallo scultore Jordi Estivill, narra davanti alla telecamera come cresce una città. E, ancora, Victoria Garriga (AV62, Barcellona) insieme
all’architetto e mezzosoprano Claudia Schneider è l’autrice di un singolare racconto-opera lirica sulla vita di Lina Bo Bardi. Tra gli altri si sono cimentati nell’impresa anche Benedetta Tagliabue, Josep Bohigas, Francesc Pla, Iñaki Vaquero, Ana Bofill, Eva Prats + Ricardo Flores, Alberto Campo Baeza, lo strutturista Robert Brufau e l’artista Santiago Cirugeda.

(english)

Jorge Raedó has the curious vocati on for Telling children aged between five and eight about architecture. Born in Zaragoza, Spain, in 1969, Raedó comes from a mixed educational background, half way between architecture and theatre. Together with mathematician and IT consultant Luís Moreno andEva Serrats, architect, he is the promotor of the project “¿Qué es Arquitectura?” The aim is to bring children into contact with architecture and awaken their curiosity for the spatial and urban environment.

“We address children between five and eight years old because this is the age when they start to take on board mathematical games and abstraction as a means of understanding the world,” explains Raedó. The result of their work is a series of short films (which can be viewed online). Highly varied and never banal, they feature architects, actors, puppets, an opera singer and even a clown. What is more, “the architects had to make a special effort to communicate with children. Essence and simplicity are at the base of their proposals,” adds Raedó.

Imma Jansana, the head of the landscape project of the Delta del Llobregat, for example, wrote a story in which water that explains its route from the mountains to the delta up to the sea. Emilio Tuñón was filmed while talking to pupils of five, six and seven years. Pilar Cos, with the help of a model of Barcelona created by sculptor Jordi Estivill, recounts to the camera the story of how a city grows. Victoria Garriga (AV62, Barcelona), along with architect and mezzo-soprano Claudia Schneider, is the author of a unique story-opera about the life of Lina Bo Bardi. Others who have been involved in the project include Benedetta Tagliabue, Josep Bohigas, Francesc Pla, Iñaki Vaquero, Ana Bofill, Eva
Prats + Ricardo Flores, Alberto Campo Baeza, the structural engineer Robert Brufau and artist Santiago Cirugeda.

Abitare (01/2009)

2009-08-17T21:04:00.011+02:00

An experiment in transmission of knowledge: in this case architecture.
By Fabrizio Gallanti.

http://abitare.it/highlights/architettura-per-bambini/

How to explain what architecture is to kids? Through videos and interviews and workshops. That’s what isdone in this wonderful website. People behind it is located in Spain, Catalogne to be precise, so Spanish and Catalan set the frame, but the model is so good that it should be exported.

Avui (31/01/2009)

2009-08-17T19:53:00.011+02:00

“La gent no sap que no sap arquitectura” by Óscar Guayabero.avui (pdf)

Amb l’ajuda de la maqueta d’una ciutat creada per l’escultor Jordi Estivill, l’arquitecta Pilar Cos narra, davant la càmera, comcreix una ciutat a partir de l’ús dels seus edificis.

Vet aquí que el Facebook serveix per a alguna cosa més que per fer safareig. Trobo coma possibilitat de fer-m’hi amic (el llenguatge d’aquest software és detestable) algú que es diu Què és arquitectura? Qui és prou agosarat per preguntar-se què és l’arquitectura i, a sobre, posar-s’ho de nom? Tenim amics comuns,m’agraden les fotos que pengen, el seu logo es graciós. Nom’ho penso i hi connecto, descobreixo una interessant iniciativa que té en Jorge Raedó i Eva Serrats el seu nucli dur. Ja offline, els vaig a veure a la seva nova seu dins la Nau Ivanow, al barri de la Sagrera. El Jorge, un exestudiant d’arquitectura, actor i professor de dibuix, volia apropar l’arquitectura als nens d’entre5 i 8 anys: “Capals cinc anys és el primer cop que es plategen temes abstractes i alhora s’estableixen relacions amb els espaismés enllà del més immediat”. L’origen és detectar un buit en el sistema educatiu:“Tots els nens aprenen música de petits, es facin o no músics de grans; si estan en contacte permanent amb l’arquitectura, no caldria que en sabessin alguna cosa, encara quemai no siguin arquitectes?”.

Potser, comen l’art contemporani, el fet de no tenir mai contacte acadèmic amb l’arquitectura fa que aquesta disciplina ens sigui aliena. “La gent no sap que no sap arquitectura”. Aquest és el repte del projecte. El Jorge va associar-se amb Eva Serrats, arquitecta i fundadora d’una productora de cinema. Entre tots dos estan generant una eina pedagògica. “El que fem és preguntar a diferents arquitectes què és l’arquitectura; un cop sabem què volen respondre, veiem com ho fem”.
Regirant la seva web trobo que ja els ha contestat gent com ara Pedro Azara, Imma Jansana, Emilio Tuñón i Dani Freixes. Un cop l’arquitecte té clar què vol explicar als nens, en Jorge i l’Eva munten el plató, les escenografies, etcètera, enregistren, editen i ho pengen a internet. “Volíem saltar-nos el distribuidor i arribar directament a qui li pogués interessar, professors, pares i, esclar, als nens”. Treballen a partir de software lliure amb el suport tècnic de Luis Moreno. Tot plegat sense finançament: “El repte és que la iniciativa sigui, si no rendible, almenys autosostenible”. Em plantejo què diria jo si m’ho preguntessin i, sobretot, com ho explicaría a nens de cinc anys. Tot un repte. Eva Serrats també ho pensa: “Per a un arquitecte és força complicat respondre a una pregunta tanàmplia.

Que la pregunta sigui irresoluble fa que les respostes siguin infinites”. El Jorge afegeix: “Per això les propostes que tenim són tan variades; cadascú ho enfoca des d’un punt de vista diferent: un parla de sensacions, un altre d’usos, un altre fa un conte mitològic…”. El projecte està enfocat als nens, però el trobo força interessant per a mi. “Així que vas acumulant respostes, tens un retrat de la nostra arquitectura des d’una nova mirada”.De fet, el perill és que ens faci més gràcia als adults que als nens. “És cert, ara hem de fer l’esforç que el suport de la web estigui pensat per a nens”.

Els nens són més exigents Jo penso veure’ls tots, per saber què pensen que és l’arquitectura Benedetta Tagliabue i Juanjo Lahuerta, però els nens no saben ni qui són i, amés, segur que són més exigents que jo. “És important trobar vies d’accés als usuaris finals. Encara no tenim clar si el lloc de recepció és millor a casa o a l’escola o en unmuseu”. Al juliol aniran al festival Beyond Media d’arquitectura i tecnologia a Florència, i també participaran en el Festival Eme3 de Barcelona: “Serà una manera de veure com reacciona la gent”.
El projecte, però, no s’acaba a la xarxa: l’Eva i el Jorge estan preparant tallers que utilitzen aquests vídeos com a motor. De moment tenen deu vídeos a punt de sortir del forn, de deu arquitectes diferents i amb música d’Agustí Fernández i Liba Villavecchia. I ja en tenen deu més mig cuinats. “L’objectiu és tenir-ne quaranta llestos abans de l’estiu”. N’hi ha que comencen amb un acudit, altres amb un joc, el de Pedro Azara amb una frase: “La casa dels somnis o la primera casa”; Bet Cantallops fa un seguiment de contes clàssics on apareix l’arquitectura.

Arquitectes convivint amb clowns, fent de narradors, jugant amb casetes de joguina o interpretats per titelles. Tota una cura d’humilitat per a un sector sovint grandiloqüent. Passaran la prova dels nens, crítics ferotges però sincers, les respostes dels professionals? Estic per organitzar una sessió a casa amb els fills dels amics i veure quina cara fan escoltant alguns dels nostres il·lustres arquitectes. Pot ser tota una lliçó.

Euradionantes (31/01/2009)

2009-08-17T19:19:00.008+02:00

Entrevista desde Nantes

http://www.queesarquitectura.org/blog/wp-content/uploads/2009/02/reportaje.mp3 (3´:28´´)

http://www.euradionantes.eu/

Scalae Podcast 163 + Via Construcción (12/2008)

2009-08-17T19:12:00.011+02:00

"¿Qué es arquitectura?, la arquitectura es cosa de niños"

http://scalae.net/podcasts/scalae-podcast-163

[descargar/escuchar episodio] Duración: 1h03′08”

Participan: Eva Serrats, Jorge Raedó y Félix Arranz

Contenido: Jorge Raedó empezó a estudiar Arquitectura en la ETSAB, pero en tercero lo dejó y se pasó al Institut del Teatre, donde realizó los estudios de Dramaturgia. Los tres últimos años ha estado intentado preparar un espectáculo teatral para niños, hasta que un día, con un presupuesto cero y una cámara prestada, empezó a grabar vídeos en los que arquitectos españoles explican a niños de 5 años qué es Arquitectura. Para ello, de la noche a la mañana, le pidió ayuda a Eva Serrats, arquitecta y fotógrafa, para que realizase la edición y la dirección de estos vídeos.
Ya han publicado dos vídeos en su página web y ocho más están siendo editados, además de estar grabando ya la segunda temporada. Unos vídeos que hacen reflexionar, a grandes y pequeños, sobre la arquitectura y sobre cómo enseñar el espacio a los niños.

Edición del Podcast: Laura Acosta

Pez para el acuario Scalae. Photo by Eva Serrats

Transcripción dramatúrgica de "¿Qué es Arquitectura?" publicada en Via Construcción nº 65 (02/2009)

Habitación blanca con gran ventanal que da a una calle de Barcelona. Tarde de diciembrede 2008. Luz artificial. Eva Serrats y Jorge Raedó están sentados en el extremo de una mesa de reuniones. En el centro de la mesa hay un micrófono plano. Félix Arranz mira el reloj y aprieta el botón de la grabadora.

Jorge: Nací en Zaragoza en el 69. A los cinco años, viendo que en Aragón no había futuro, hice la mochila y fui a Cataluña. En Tarragona empecé a practicar kárate. A los dieciocho años fui a Barcelona a estudiar arquitectura. Estudié tres cursos y caí enfermo. Tras varios años de baja médica resurgí en el mundo del teatro. Me licencié en Dramaturgia y Dirección por el Institut del Teatre… Llevo quince años en las Artes Escénicas.

Eva: Nací en Bélgica… soy hija del turismo... madre belga que baja a la Costa Brava y se liga a uno de la Costa Brava y… nada, nací en Bélgica. Estudié arquitectura. Cuando empecé a estudiar arquitectura no lo tenía nada claro… de muy pequeña mi vocación era ser “una señora normal y corriente”. Me ha gustado la fotografía desde muy joven… trabajé un tiempo con Manolo Laguillo, Manel Serra... Durante años revelé las fotos de ojos de un oftalmólogo… me gustaba encerrarme el fin de semana en el laboratorio y revelar fotos… es como cocinar… el tiempo, sacudir más o menos, el calor, la dosis, pasar el dedo y sacarle luz a una parte de la foto… Ahora que trabajo en cine encuentro en el montaje esa faceta manual… En fotografía disfrutaba en la intimidad del laboratorio, en el cine disfruto en la intimidad de la sala de montaje. Casi toda mi carrera fotográfica ha sido por encargo y para arquitectos. Es un diálogo entre el arquitecto y el fotógrafo donde intento transmitir con imágenes unas ideas, unos deseos, que se pusieron en ese edificio… Mi trabajo es saber contar esa arquitectura… Esa narratividad es la que une mi trabajo fotográfico y cinematográfico. Elegir tres fotos y ordenarlas ya implica una narratividad. Los proyectos de arquitectura que más he disfrutado son mis dos casas… ahí me preocupé por las cosas que me importan. Ahora tengo dos proyectos en marcha, ambos encargos de amigos. Uno del cineasta Joaquín Jordà, que me encargó la sede de la Fundación Quico Sabaté y por avatares del concurso estoy haciendo el Archivo Comarcal en Santa Coloma de Farners (Barcelona) que iba junto a la Fundación Quico Sabaté…. que aún no se sabe si hará, tras el fallecimiento de Joaquín. El otro proyecto que estoy haciendo es la reforma y ampliación de la casa en Bellaterra (Barcelona) de una familiar peculiar… ella es Mónica Terribas (directora del canal de televisión pública de Catalunya TV3). Es una familia encantadora.

Jorge: Casi todo mi trabajo en las Artes Escénicas ha sido para adultos, sea como director, dramaturgo, escenógrafo, figurinista, iluminador y traductor. Desde 2005 intento hacer un espectáculo infantil… como no conseguía canalizar la idea en los teatros lo planteé para internet…. Así nació “¿Qué es Arquitectura?”. Es una idea sencilla: acercar la Arquitectura a los pekes con vídeos cortos en internet. Cada arquitecto genera un corto con su respuesta… nosotros les ayudamos a darle forma. Se sumaron casi todos los arquitectos a los que llamamos… también mis colegas de teatro para que nos ayudasen en la grabación… La Nau Ivanow nos dejó el espacio, una cámara… yo no sabía nada de cámaras pero pensé, le daré al Play y ya se grabarán las diez propuestas que habíamos preparado como si fueran obritas de teatro…

Eva: Rec.

Jorge: ¿Qué?

Eva: El botón para grabar es el Rec, el Play es para verlo después.

Jorge: Pues hubiera quedado bien la cosa.

Eva: De miedo.

Jorge: Por suerte conocí a Eva una semana antes de la grabación. Juanjo Lahuerta, que conocía el proyecto, le habló de él pensando en el Festival Internacional de Cine y Arquitectura del que Eva es directora artística y que se celebrará en Ciudad de León en octubre 2009. Vino a la grabación con su material y todo quedó mejor que si lo hubiera hecho yo solo. Ya se ven dos vídeos en la web que está en prueba www.queesarquitectura.org. Estamos editando los otros cortos y preparando la grabación de diez más. El primero de la nueva tanda fue el de Emilio Tuñón, lo grabamos en un colegio y lo dirigió Eva. Lo fundamental del proyecto es que está pensado para internet y son de acceso gratuito. Por eso contamos con la colaboración de Luís Moreno y su empresa Plekto. Él ha creado la web. Es matemático y consultor IT y conoce bien las tripas de internet.

Eva: Al ser para niños los arquitectos se esfuerzan para ponerse al nivel de los peques de cinco años, que es cuando se inician en el manejo de conceptos y de la abstracción… A la vez, cuando ya tienes diez, quince, veinte arquitectos en la lista, empieza a ser un retrato de los propios arquitectos… El proyecto tiene dos lecturas, la primera para los peques, la segunda para los adultos, en especial para los arquitectos.

Jorge: Mi referente de una obra “infantil” es la música de Erik Satie, o algunos cuadros de Joan Miró… Mi objetivoes que los peques vean los vídeos, despierten vocaciones y salgan buenos arquitectos… así el mundo seráun lugar mejor.

Eva: ¡Caray!

Jorge: Presentaremos “¿Qué es Arquitectura?” en Beyond Media Festival de Florencia en julio de 2009… es un festival de arquitectura, tecnología e imagen. Iremos con una instalación de los vídeos y un taller para peques que explora el edificio donde el taller transcurre.

Eva: A los peques les enseñan música, artes plásticas… no les enseñan la noción del espacio.

(Félix mira el reloj.)

Jorge: ¿Tenemos tiempo para hablar del Festival Internacional de Cine y Arquitectura que Eva dirige?

(Félix vuelve a mirar el reloj.)

Eva: El Festival Internacional de Cine y Arquitectura será otro podcast.

(Félix aprieta el botón de la grabadora.)